为全面提升建筑系课程思政的教学实践效果，探索课程思政建设方法途径，培养和提升青年教师的业务能力和课程思政教学水平，体育投注平台 建筑系组织全体教师开展2021年秋季学期课程思政教学方法分享与集体备课系列活动。

系列活动历时4个月，包含课程思政教学方法分享、集体备课、课程思政教学现场观摩三部分。教学方法分享由校第三届课程思政教学竞赛三等奖获得者王美达老师主讲，建筑系全体教师现场参加。王老师强调，教师应首先对所授课程框架熟知，在此基础之上，将课程思政框架内容贯穿始终，形成结合教学内容的课程思政框架。王老师说，教师要先理解课程思政的育人内涵，授课时应避免片面的将课程思政等同于政治课，做到润物无声的带领学生认识专业，帮助学生塑造正确的价值观和职业道德。王老师结合相关资料，分享了课程思政的三个维度，以及授课时的思政点如何切入。

分享过后，老师们就不同课程如何融入思政点展开讨论，并形成如下共识：结合不同年级学生的学习特点，挖掘课程思政教学内涵，探讨课程思政教学方法，规范课程思政教学过程，分析课程思政教学案例，提升课程思政教学效果。在此基础之上，为检验课程思政经验分享效果，2021年12月2日，建筑系再次组织教师开展课程思政教学观摩系列活动，由青年教师冯柯、张艳讲授。为保证正常教学效果，观摩教师于教学周15周分两次现场听课，课后老师们沟通交流，根据课堂效果讨论如何提升专业特色，将知识传授与能力培养相统一。

通过本学期开展的课程思政教学方法分享与集体备课系列活动，提升了专业教师对课程思政的认识与业务水平，有助于形成全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的专业课程思政体系，将课程思政有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果，把课程思政的工作进一步做实。