吴吉贤，男，中共党员，体育投注平台-亚洲在线体育竞猜投注 土木工程系教师。2008年任教以来，先后承担了“土木工程测量”“画法几何及土木工程制图”“土木工程CAD”“创新思维与创新方法”“建筑测绘”等多门课程的理论和实践教学工作。主持完成亚洲在线体育竞猜投注教学研究与改革项目3项，在研2项，获亚洲在线体育竞猜投注第一届课程思政教学大赛二等奖(2019年)，亚洲在线体育竞猜投注首届教师教学创新大赛二等奖(2020年)，亚洲在线体育竞猜投注第二批课程思政教学名师称号(2021年)。

吴老师在教学过程中，秉持价值引领、知识传授和能力培养的教育理念，注重理论和实践结合，使学生做到学以知用、学以会用、学以善用。2019年吴老师率先在“土木工程测量”中开展思政教学活动。课程围绕地面点三维坐标测定展开，采用案例式/项目式教学方式重组课程知识拓扑关系图谱，梳理课程知识点所蕴含思政元素和需承载的思想政治教育功能，将思政教育贯穿教学全过程。思政教学设计安排如下：

一、激发学习兴趣，发挥学习主动性，增强专业认知，弘扬爱岗敬业精神

土木工程测量是较早开设的专业基础课程，学生对专业认知有限，不清楚土木工程测量在社会发展中所起作用。课程绪论中引入古代、近代和现代中国测绘历史，使学生熟悉中国测绘发展历程及不同时代的历史成就，加强学生对测绘重要性及社会地位的认可，点亮文化自信之灯。控制测量教学设计中引入工程案例(港珠澳大桥)，明确测绘工程在国家基础建设中的重要性，增强学生专业自信；同时，借助大型工程的明星效应，增强学生专业认同感和职业期待，明确未来奋斗目标，激发学习兴趣，提高学习主动性。以“感动测绘人物”之国界测绘尖兵四川省第一测绘院张玉金和国测一大队测量员吴昭璞等前辈的先进事迹，鼓舞学生向榜样学习，发扬爱岗敬业精神。

二、修正价值取向，注重培养团队协作能力，强化集体荣誉感

当代大学生时代烙印明显，渴望自我实现，但同时又有着以自我为心中的价值取向，缺乏团结协作精神。测量作为国民经济和社会发展必不可少的一项前期性、基础性和公益性工作，特别需要团队协作精神，无论是三大基本测量工作(角度、距离、高程)，还是综合性较强的控制测量、地形图测绘、施工测量工作，每一项工作都需要测量员互相协作才能完成。课程教学设计通过介绍国家测绘局第一地形测量大队完成的一项项平凡而艰巨的基础性测绘任务，加深学生对集体的认识，增强主人翁意识。课程通过三级项目(平面控制测量/建筑工程中的测量工作/测量坐标系的发展历程等)的实施，锻炼学生的团结协作能力和组织协调能力，让学生自发意识到只有具有强烈的集体观念和主人翁意识，各司其职，形成合力，才能更好更快的完成任务，进而提升集体的凝聚力和竞争力。

三、加强责任担当意识，培育爱国主义情怀

培育社会主义建设者和接班人是教育工作的根本任务，青少年一代的价值取向直接关乎国家民族的前途命运。课程教学设计引导学生正确认识世界和中国发展大势，牢固树立共产主义和中国特色社会主义共同理想。将“珠峰测高”工程案例引入水准测量，通过综合分析珠峰测量历史、技术难题和国际形势，展现了测绘人为维护国家尊严，不畏艰险、自强不息、勇测珠峰的测绘精神，引导学生作为为专业技术人员，应向前辈学习，练就过硬本领，不忘测绘初心，砥砺奋进永葆国家情怀。通过图示我国曾经或正在被非法越境地图，使同学准确掌握我国疆域范围，建立忧患意识，进而培养学生爱国主义情怀、维护国家主权和领土完整的责任感。

教师的本职工作是教书育人，育人过程中应加强情感价值培养，通过在专业知识教授过程中引入理想信念教育、社会主义核心价值观等思政元素，引导学生在潜移默化中树立正确价值取向，厚植爱国主义情怀，塑造团队协作精神，进而为社会培养专业知识扎实、诚信爱岗敬业、富有科学精神和社会责任感的创新型人才。